作者：趙榮敏 高霞《光明日報》（ 2021年11月09日 12版）
金年会娱乐首页創建于1984年，是國家級優質高職院校、國家現代學徒制試點單位、“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”高水平專業群建設單位。近年來，學院黨委高度重視校企合作與實訓基地建設。2015年，學院與河北浦安檢測技術有限公司共建河北省首家分析檢測生産性實訓基地，承擔食品檢測、環境檢測、公共衛生檢測等六大檢測業務闆塊共計1700餘項政府授權檢測業務，檢測業務和綜合實力在全省第三方檢測機構中名列前茅。實訓基地2019年被教育部認定為生産性實訓基地，具備省級檢測資質，建有實驗室2500餘平方米，檢測設備500餘套，總值1800餘萬元，被評為河北省服務标準化示範單位，被批準為河北省工業企業研發機構——技術中心。
近年來，校企雙方共同主持編制地方标準4個，共同培訓企業技術人員2000餘人次，數百名學生獲食品檢驗工高級職業資格證書和“1+X”糧農食品安全評價職業資格證書，在職業院校技能大賽中獲國家級二等獎2項、三等獎3項；省級二等獎2項、三等獎3項。
在學校黨委的領導和支持下，目前實訓基地已建成省内具有較高知名度的第三方檢驗檢測機構，并在檢測标準研發、專業課程建設、技能人才培養和技術技能積累等方面進行積極探索與實踐，社會服務能力不斷增強，輻射示範引領作用逐步凸顯。
搭建校企共建、合作共享實踐平台
分析檢測具有精密度要求高、時效性強、項目繁多、檢測複雜等特點，為更好地對接産業需要，實現社會優質資源在專業建設上的優化配置，校企聯合籌建具有省級檢測資質的高标準第三方檢測機構，實現校企雙方資源共建共享，成為集實踐教學、社會培訓、企業真實檢測和檢測标準研發為一體的高水平職業教育實訓基地，先後為區域内食品加工企業、環境檢測重點單位、職業衛生重點檢測單位等近500家企事業單位開展檢測服務，取得良好的經濟效益和社會效益。
構建産教融合、協同創新技術中心
校企雙方積極開展技術創新，成立河北浦安檢測技術有限公司技術中心，一方面針對新型檢測設備進行檢測流程的制定與标準譜圖的制作；另一方面會同有關部門開展地方檢測标準的編制以及檢測行業質量管理體系的構建工作，先後主持起草4個地方标準，參與2個地方标準制定。同時，中心與河北省認證認可協會共同編制檢測認證機構質量體系程序文件和管理手冊，該手冊被認定為行業範本，并在省内數百家檢測機構推廣應用。
創設層級分明、階梯遞進教學體系
為實現教學内容與實際工作的對接，實訓基地聘請行業技術專家和技術骨幹，積極探索和實踐“專業課程内容與職業标準對接、教學過程與生産過程對接、學曆證書與職業資格證書對接”的技術型人才培養思路，緊密結合專業崗位核心能力和職業素養要求，逐步構建層級分明、階梯遞進的實踐教學體系。學生以企業實際開展的檢測項目為載體，開展實踐教學、開發實踐教學資源。基地為每名學生配備專門的企業指導教師，進行一對一指導，實行“日記錄、周總結、月考核、季比武”的實習訓練模式，學生在基地經曆“識崗、試崗、競崗、上崗”四個階段的培養，最終達到獨立上崗的要求，經雙方考核認定，發放實習經曆證書。
打造雙向輪動、共培互聘教學團隊
實訓基地多措并舉，加大對專兼職教師的培養力度。一方面按照學院對兼職教師的任職要求對企業技術人員開展試講與選聘工作，并通過教學能力培訓、教學經驗交流等方式培養教學能力，目前聘任基地兼職教師12名，均具有碩士研究生學曆或中級以上專業技術職務；另一方面選派學院年輕教師進駐基地開展實踐鍛煉，先後有9名專職教師進駐基地，參加企業崗位實踐和标準研發，并有多名教師獲職業資格、“1+X”考評員、技師職業資格證書。2020年校企聯合申報的“以課程為載體，深化三教改革，培養德技并修應用型人才的探索與實踐”榮獲河北省第十屆高等職業教育教學成果二等獎。
校企共建生産性實訓基地降低了學校自建實踐教學基地的資金壓力，提高了儀器設備利用率，提升了學生技能培養水平，增強了教師服務社會的能力，使社會優質資源在專業建設中得到優化配置，做到了将專業建在産業鍊和創新鍊上，真正實現了校企共建、資源共享、産教同頻、學訓交替、師徒同崗、言傳身教。（作者：趙榮敏 高霞）
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